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Modelo de Maturidade Prado

📋 Questões / Ações Possíveis

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Nível 2: Conhecido
9) Em relação à aceitação, por parte dos principais envolvidos com gestão na organização, da importância de se evoluir em competência comportamental ou socioemocional (liderança, negociação, comunicação, conflitos, etc.) escolha:
Id Descrição
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(1) Demonstrar o impacto financeiro das falhas comportamentais
  • - Quantificar custos de retrabalho, atrasos e rotatividade decorrentes de lacunas em competências socioemocionais;
  • - Mapear projetos que falharam devido a problemas de comunicação, liderança ou gestão de conflitos.
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(2) Criar um programa estruturado de desenvolvimento comportamental
  • - Implementar trilhas de desenvolvimento específicas para competências de liderança e negociação;
  • - Oferecer mentoring e coaching focados em situações reais do ambiente de projetos.
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(3) Integrar competências comportamentais nas avaliações de desempenho
  • - Incluir critérios de avaliação de soft skills nos processos formais de avaliação;
  • - Vincular desenvolvimento comportamental a planos de carreira e sucessão.
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(4) Desenvolver casos de sucesso internos
  • - Documentar projetos onde o desenvolvimento de competências comportamentais gerou melhorias mensuráveis;
  • - Coletar depoimentos de gerentes que evoluíram nessas competências e obtiveram melhores resultados.
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(5) Oferecer formação prática e contextualizada
  • - Workshops vivenciais com simulações de situações reais de projetos;
  • - Focos específicos em negociação com fornecedores, gestão de expectativas de sponsors e resolução de conflitos em equipe.
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(6) Engajar a liderança sênior como patrocinadora
  • - Identificar executivos que valorizem essas competências para atuarem como champions;
  • - Promover sessões onde líderes compartilhem como competências comportamentais foram cruciais em suas carreiras.

Alternativas

a) Os principais gestores reconhecem fortemente a importância de desenvolver competências comportamentais (liderança, comunicação, negociação, resolução de conflitos etc.), mantendo programas estruturados de capacitação ou acompanhamento nos últimos 12 meses.

b) Há reconhecimento parcial da importância das competências comportamentais, com iniciativas pontuais ou limitadas a alguns grupos de profissionais.

(1) Demonstrar o impacto financeiro das falhas comportamentais
(2) Criar um programa estruturado de desenvolvimento comportamental
(3) Integrar competências comportamentais nas avaliações de desempenho
(4) Desenvolver casos de sucesso internos
(5) Oferecer formação prática e contextualizada
(6) Engajar a liderança sênior como patrocinadora

c) Poucos gestores valorizam ou promovem o desenvolvimento de competências socioemocionais; as ações ocorrem de forma esporádica e sem planejamento.

(1) Demonstrar o impacto financeiro das falhas comportamentais
(4) Desenvolver casos de sucesso internos
(5) Oferecer formação prática e contextualizada
(6) Engajar a liderança sênior como patrocinadora

d) Foram iniciados esforços para estruturar programas de desenvolvimento comportamental, mas sem resultados concretos até o momento.

(1) Demonstrar o impacto financeiro das falhas comportamentais
(4) Desenvolver casos de sucesso internos
(6) Engajar a liderança sênior como patrocinadora

e) Nenhum esforço identificado para desenvolver competências comportamentais ou socioemocionais entre os profissionais ligados à gestão de projetos.

(1) Demonstrar o impacto financeiro das falhas comportamentais
(4) Desenvolver casos de sucesso internos
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